Leo y Construyo
"Mejoramiento del desempeño académico y a la formación integral de los estudiantes"
Docentes responsables: Claudia Marcela Ruano • Rubiela Camacho Mosquera • Olga Lucía Silva Niño • Claudia Bernal Chisica • Keilly Cuevas Vargas • César Mauricio Torres Sanabria • Diego Alberto Avendaño Beltrán
Las fotografías evidencian los productos finales elaborados por los estudiantes durante la primera actividad del proyecto transversal “Leo y Construyo”, desarrollada en el mes de marzo. En ellas se observan carteleras y cuadernos con mensajes, ilustraciones y reflexiones alusivas al “Día del Género”, destacando la participación activa, el trabajo colaborativo y la apropiación de valores como el respeto y la igualdad.
Nuestro proyecto
El proyecto “Leo y Construyo” tiene como propósito fortalecer el hábito lector y escritor en los estudiantes mediante la integración de actividades de lectura y escritura en todas las áreas del conocimiento. Promueve la comprensión lectora, la producción textual y el pensamiento crítico a través de estrategias dinámicas como lecturas guiadas, talleres y creación de textos, de esta manera, contribuye al mejoramiento del desempeño académico y a la formación integral de los estudiantes.
Su meta es fortalecer el hábito lector y escritor en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte del municipio de Santana, Boyacá.
Objetivos específicos:
• Generar espacios y tiempos pedagógicos que permitan a los estudiantes disfrutar de la lectura de diversos tipos de textos. Implementar estrategias metodológicas desde todas las áreas del conocimiento y los proyectos transversales para fortalecer los procesos de comprensión y producción textual.
• Institucionalizar la actividad “Leer y producir es mi hábito”, promoviendo la participación activa de docentes y estudiantes.
• Mejorar la comprensión lectora a partir de la selección de textos relacionados con los intereses de los estudiantes y las situaciones de su vida cotidiana.
• Fomentar la escritura de textos narrativos y argumentativos con proyección institucional, departamental y nacional.
• Brindar espacios para el desarrollo de la oralidad mediante la participación en eventos socioculturales y académicos de la institución.
Principales actividades realizadas:
Se desarrolló la primera actividad lectora del proyecto, para la cual se diseñaron dos guías orientadoras: una dirigida a primaria y otra a secundaria, tomando como eje central la conmemoración del “Día del Género”. En la fase inicial se realizaron actividades de motivación y exploración de saberes previos.
Durante la lectura, los estudiantes participaron en ejercicios guiados de comprensión, análisis y reflexión.
Posteriormente, se llevaron a cabo actividades de profundización para afianzar los aprendizajes y promover el pensamiento crítico.
Como producto final, los estudiantes elaboraron carteleras con mensajes, dibujos y frases que promueven el respeto, la igualdad y la sana convivencia.
Logros o productos obtenidos
• Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante el análisis guiado de textos.
• Desarrollo de habilidades de expresión oral y escrita.
• Sensibilización frente a valores como el respeto, la igualdad y la convivencia.
• Participación activa de los estudiantes en todas las fases de la actividad.
• Fomento del trabajo colaborativo en la elaboración de carteleras.
• Integración de la lectura con la reflexión crítica del contexto.
• Mayor motivación hacia el hábito lector.